基于真情境探寻真问题

——项目式学习助力数学课堂教学的有效策略

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摘要：随着教育改革的不断深入，初中数学课堂暴露出很多问题.在初中数学教学中，传统课堂枯燥乏味，学生难以在学习过程中保持长时间的专注度.面对这种情况，教师需立足真实情境，打造新的教学模式，融入项目式学习驱动学生思维发展，有效提高初中数学教学的针对性，进而激发学生的学习热情，落实学生核心素养培养目标.基（剩余4284字）

试读结束

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