“双新”视域下初中数学分层作业设计

——以“勾股定理”为例

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摘要：基于新课程标准和新教材（即“双新”）要求，文章以“勾股定理”为例，探讨初中数学分层作业的设计思路与方法，以此满足不同层次学生的学习需求，提高其运用所学知识分析问题和解决问题的能力，达到提升数学教学质量的目的.通过分析“双新”要求，以相关理论为基础，结合教学内容与学情，阐述分层作业实施与评价，并（剩余4088字）

试读结束

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