小学数学教学中“模型意识”的培养策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：在小学数学教学中，“模型意识”是对数学模型普适性的初步感悟，是小学阶段数学核心素养的主要表现之一.笔者基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》，在分析“模型意识”的课程内容载体、模型意识培养过程及条件的基础上，选取广元市市区四所小学的数学教师为调查对象进行问卷调查，收集并分析部分调查对象的（剩余5552字）

试读结束

目录
monitor