具身认知视域下幼儿园美育课程的实施策略研究

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中图分类号：G40

文献标识码：A

文章编号：2097-1737（2026）02-0081-03

美育课程是幼儿园教育的重要组成部分，在培养幼儿审美能力、创造力、想象力等方面具有重要作用。传统美育课程往往注重知识的传授，而忽视了幼儿身体、心智、环境等因素的综合作用。具身认知理念为幼儿美育课程提供了一个新的视角，教师不仅要促进幼儿大脑的思维活动，还要让幼儿的身体发展与环境产生互动，以亲身亲历、实践操作进一步丰富幼儿对美的感知与体验。（剩余4467字）

试读结束

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