浅谈如何巧用微课优化小学信息科技教学

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中图分类号：G427

文献标识码：A

文章编号：2097-1737（2026）02-0069-03

传统的教学通常以“教师讲学生听”的方式向学生传递学科知识，学生只能被动地接受知识，久而久之，这种单一的灌输式教学会消磨学生对信息科技课程的兴趣，也会降低学生的自主学习能力。微课是一种以现代信息技术为载体的新型教学工具，将其应用到信息科技教学中，不仅能达到优化教学结构、拓宽教学视野的目的，还有利于提升学生的学习效率[。（剩余4481字）

试读结束

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