指向学习任务群的小学语文作业设计研究

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中图分类号:G427 文献标识码:A文章编号:2097-1737(2026)02-0048-03

随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)的出台,学习任务群成为语文教学领域的热点。“双减”政策要求教师创新作业设计模式,落实减负增效的教育理念。因此,小学语文教师要积极设计指向学习任务群的作业,提升作业设计质量。(剩余4364字)

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