核心素养视域下小学数学单元整体教学策略研究

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中图分类号:G427 文献标识码:A文章编号:2097-1737(2026)02-0057-03

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)强调数学教学应重视培养学生的核心素养,同时还指出,教师应打破教材限制,培养学生对数学知识融会贯通、灵活运用的能力。单元整体教学是实现以上教学观念的重要途径。(剩余4416字)

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