核心素养背景下初中语文现当代叙事散文大单元教学研究

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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）30-0084-03

叙事散文是文章创作形式的一种，文字优美，饱含深情，往往能够触及读者心灵，影响人的思想。初中语文教材包含部分现当代叙事散文，占比不高，但深受学生喜欢。以往的叙事散文教学以单篇形式开展，或者结合作者的其他散文创作展开，阐述不够深入，也未能从叙事散文单元的角度出发，导致叙事散文教学不成体系，整体教学效果欠佳[1]。（剩余4380字）

试读结束

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