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中图分类号：G427文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）30-0023-02
“教一学一评”一致性是指教师的教、学生的学、教学评价三者相互关联。其中，教学评价能够改进教师的教，促进学生的学，落实教学目标，推动教学提质增效[1]。作为评价教与学效果的重要手段，数学作业被视为实现数学学科“教一学一评”一致性的重要环节。（剩余2998字）
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“教一学一评”一致性视域下高中数学作业设计策略研究
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