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中图分类号：G427 文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）30-0001-03
在新课改背景下，信息社会责任是信息技术学科核心素养的关键维度。然而，当前的高中信息技术教学评价在相关方面存在明显欠缺，比如偏重技术操作考核而忽视对学生的价值引导，评价方式单一且缺乏对学生责任意识发展的追踪。（剩余3906字）
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从抽象到具体：指向信息社会责任的过程性评价量规构建研究
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