培智语文教学中渗透趣味游戏路径

由于特殊学生的智力发展存在障碍，在学习过程中经常会表现出理解困难、反应迟钝等學习状态。若想实施高质量课堂教学，教师不宜沿袭“我讲你记”的授课思路，而是要选择富有趣味性、直观性的教学方式，提高特殊学生的学习沉浸感，帮助学生顺利掌握重要的学科知识。对于培智语文教学而言，其课程内容以拼音、生字、生词、短句、短文等基础课程为主。（剩余4586字）

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