学科育人理念下英语阅读设计与实施

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学科育人理念下的小学英语阅读教学设计要求教师不仅需注重理论讲授，也需要关注学生语言能力、思维品质、文化品格和学习能力的学科核心素养发展，促使三维教学目标落地。

一、培育语言能力的阅读设计与实施

（一）发展语言理解能力

涉及以下几方面：一是助力学生的语言输入。教师在阅读教学前组织学生展开字母和词语的学习，帮助学生扫除自主阅读障碍，结合图文并茂的小绘本，使其理解发音规则，掌握单词的音、形、义。（剩余3861字）

试读结束

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