以“赛”为导向的体育大单元教学设计

——以“奔跑嘉年华”班级运动会为例

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》在修订时重点关注了“大单元教学”：关注大单元教学，设计专项运动技能教学单元，帮助学生有效习得与掌握运动技能。这个修订指导广大体育教师要用大单元教学取代传统的“分离式”“碎片化”的教学模式，建立超越常规单元或贯穿学期、学年、水平或学段的超大单元，通过开展结构化的知识技能与技战术教学，促进学生完整学会所学的运动项目，并用习得的技能参加比赛展示。（剩余4394字）

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