美术欣赏教学中学生欣赏能力的培养

——以小学人美版教材“欣赏·评述”课为例

美术核心素养是培养学生正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。其中小学美术欣赏教学是小学生陶冶情操、发展审美情趣、培养审美和欣赏能力的重要途径。小学时期是学生身心发展的关键时期，也是培养学生人文和艺术素养的重要阶段，这就需要美术教师紧抓学生人文和艺术素养培养和发展的关键阶段，积极创设多样化的美术欣赏课堂实践活动，激发学生美术学习和欣赏兴趣，提高学生审美意识，不断发展和锻炼学生欣赏和审美能力，促进学生艺术素质的形成和美术核心素养的有效培养，为学生今后的审美情趣发展打下牢固的基础。（剩余4149字）

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