初中美术和劳动教育融合的必要性

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《义务教育劳动课程标准（2022年版）》提出：“劳动教育要探索在劳动课程中融合德育、智育、体育、美育。挖掘各学科课程教学中隐形的劳动教育功能，从而形成“五育并举”、全面贯通的整体育人价值体系。”这表明学科融合已成为教育发展的主要趋势。深入探讨美术教育和劳动教育的内涵，可以发现两者之间存在诸多共通之处，均有助于提高学生的综合素质，树立起正确的世界观、人生观、价值观，彰显美术教育和劳动教育的共同价值。（剩余4025字）

试读结束

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