谈“双减”背景下小学数学作业分层设计的作用

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【摘要】自“双减”政策提出以来，作业的优化设计便逐渐成为当前学校教育教学中极为重点与关键的教学创新任务。然而，在当前的小学数学作业设计中却存在着明显的作业量多、重复性强、内容单一的设计问题，这不仅严重加剧了学生的作业负担与学习压力，对学生数学学习兴趣的激发以及数学核心素养的发展同样也会造成严重影响与限制。（剩余5071字）

试读结束

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