“双减”背景下小学语文古诗文教学与信息技术的整合策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】文章首先就语文古诗文学习的性质特点，谈论了现阶段小学语文的教学现状问题。而后从“双减”政策的实际出发，总结了小学语文作业设计的大体思路。最后从培养学生的语文素养、审美鉴赏能力与情感能力的角度，分析提出了在小学语文古诗文教学中整合信息技术教学资源的可行策略。希望文章粗浅的见解与建议，可以帮助到广大教育同行明晰教学思路，在“双减”政策下激发学生自主学习的积极性，从而保质保量地完成课业知识传授任务。（剩余5015字）

试读结束

目录
monitor