新时代高校“形势与政策”课守正创新的实践逻辑

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【摘要】在当今世界面临大变革、大发展、大调整的新时期，持续提升高校“形势与政策”课程的育人实效具有重要的意义。“形势与政策”课程的教学改革要在立足课程本质属性的基础上，逐一破解“政治缺位”“理论缺失”“学生缺席”三个误区，构建课程守正创新的三个实践逻辑：在坚守课程政治属性中发挥政治引领功能，创新拓展课程内容;在坚守课程理论属性中发挥理论武装功能，创新优化话语体系;在坚守课程价值属性中发挥释疑解惑功能，创新设计教学模式。（剩余5057字）

试读结束

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