基于比较优势理论的高职精准育人模型构建研究

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摘 要：本研究针对高职教育中存在的个体差异识别不足、课程同质化及资源配置低效等问题，基于比较优势理论构建了“能力识别—优势匹配—角色分工—精准评价”四维一体的精准育人模型。该模型依托多维能力画像，通过模块化课程与项目制实践，实现教学资源与任务的最优配置。两个教学案例成果表明，该模型能显著优化教学效能与团队协作能力，具有较强的可复制性与推广价值。（剩余5757字）

试读结束

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