新工科背景下机械原理课程设计的思考与探索

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摘 要：新工科概念的提出，对机械原理课程设计教学提出了新的要求。本文通过分析湖北汽车工业学院实际教学情况，发现现有教学模式存在课程设计安排时间节点不当、选题陈旧和设计手段落后等不足，并基于此探索了新的教学模式。首先，将课程设计时间分散在学期中至学期末，避免学生“突击设计”；通过校企合作并结合实际生产场景，开发“新”题目；结合设计内容，引导学生充分利用新的设计手段。（剩余4907字）

试读结束

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