教育强国建设背景下专业群产教研协同育人模式研究

——基于道路与桥梁工程技术专业群

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摘 要：在教育强国与交通强国建设协同推进的背景下，本研究立足职业教育类型化发展新定位，聚焦专业群产教研协同育人机制创新，以道路与桥梁工程技术专业群为研究对象，探讨专业群产教研协同育人的路径，创新性构建“三链耦合”动态调整机制与“四维驱动”企业参与生态，并以广西交通职业技术学院道路与桥梁工程技术专业群为例进行具体实践，实践表明专业群产教研协同育人模式有效提升了专业群人才培养质量，促进了学生实践能力与创新能力的提升，为职业教育高质量发展提供了有益借鉴。（剩余5826字）

试读结束

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