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摘 要：如今，计算机应用技术人才培养面临目标模糊、过程薄弱和评价失衡等现实挑战。本文基于应用型人才培养目标，构建了“课训赛岗”一体化实践教学路径，实现了教学内容与岗位需求的有效对接。同时，研究提出五项创新策略，即重构体系建立递进式培养链条，共建平台打造校中厂、厂中校“实训基地”，量化跟踪实施可视化质量监控，任务驱动引入企业真实项目，成果反哺形成教学改进闭环。（剩余5518字）
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基于应用型人才的实践教学质量体系创新
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