数字化背景下病理学同化学习策略对学生综合能力提升的研究

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摘 要：数字化背景为病理学教学带来了前所未有的机遇与挑战。在这一背景下，同化学习策略在病理学教学中的创新实践成为提升学生综合能力的重要途径。本研究通过整合网络教育资源，优化教学内容，利用虚拟仿真、人工智能等数字化技术革新实验教学，以及构建数字化病理学学习社区，突破病理学传统教学模式的局限性。这些创新策略不仅加深了学生对病理学知识的理解，还增强了其知识应用能力、实验技能与创新能力；同时，数字化平台上的协作交流大幅提升了学生的团队合作与沟通能力。（剩余5631字）

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