班墨文化与新工科“1433”实验教学体系的深度融合与实践模式
——以制药工程专业为例
摘 要：立足国家战略新需求、国际竞争新格局与人才培养新要求，新工科应运而生，成为我国工程教育的重要改革方向。但是，地方高校工科专业实验教学体系存在实验教学内容陈旧与新技术匹配性不足等问题，阻碍高水平应用型人才培养。本文以枣庄学院制药工程专业为例，面对产业界对人才能力需求的动态多变性与高校实践教学体系改革步伐相对迟缓的现状，以班墨文化为指导理念，“1433”实验教学体系改革为载体，旨在培养出科学严谨、实践能力突出、工程素养高、厚植爱国情操的高水平制药专业应用型人才，为新工科专业的实践教学体系建设提供典型案例。（剩余4425字）