基于能力导向和多元协同的创新创业实践教学评价体系研究

——以青岛城市学院为例

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摘 要：本研究以青岛城市学院为实证对象，基于能力导向与多元协同理论，构建了涵盖课程设计、师资配置、校企联动的创新创业实践教学评价体系。通过引入AHP模糊综合评价法建立动态评价模型，依托校政企三方协同平台整合多源数据，系统解析实践教学要素与创新思维、团队协作等核心能力的动态关联。研究表明，该体系通过量化评估与质性反馈的协同机制，显著提升教学改进精准度与学生创业项目转化效能，为应用型高校构建“评价—反馈—优化”的育人闭环提供了可推广的实践范式。（剩余5325字）

试读结束

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