新工科背景下对大学数学教学模式的探索

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摘 要：新工科这一教学理念自提出以来，在教育界意义重大。本文旨在深入分析当前大学教育所面临的问题，从教材内容的设置、教学方法以及学业考核方式等方面进行总结，以揭示大学教育的痛点，并在此基础上对教学改革提出深刻的见解。为了推动教学创新，本研究引入了STEM理念，对大学数学课程进行了创新设计，并开展了丰富的实践活动。（剩余5801字）

试读结束

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