基于新工科建设的“数控实训”教学改革

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摘 要：“数控实训”课程是高等院校机械类专业必修的一门核心实践课程，对培养学生的综合应用能力和创新能力发挥着重要作用。本文立足“新工科”建设，通过剖析目前“数控实训”课程的教学现状和存在的问题，介绍了如何与时俱进地培养能够适应“新工科”大环境下的创新型数控人才。线上建立教学平台，线下引入虚拟仿真技术，创新“线上+线下≥2”的混合教学方式，实现教学课外延伸；建立过程性考核与总结性考核相结合的多元化考核评价体系，提升数控人才的培养质量。（剩余5386字）

试读结束

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