高校农业工程学科“机械制图”课程教学改革与实践
摘 要：鉴于新时代教育对应用型技术人才培养的新要求，针对农业工程学科在“机械制图”课程教学过程中存在的伦理观构建不健全；教学内容和农机专业实践脱节较大；课程教学模式滞后及学生自主学习能力不强，难以保持长期系统性学习等问题，本文通过分析“机械制图”课程教学现状，基于教育本质，对标复合应用型高级农业工程技术人才培养目标，在农业工程伦理观、学生内动力驱动、教学模式和农机实践教学等方面提出了一系列针对性的教学改革思路，期望激活学生的学习动机，达到“教师教学自主”和“学生学习自主”的平衡课堂，促进农业工程学科“机械制图”课程教学质量的提升。（剩余5116字）