“三结合、四促进、五评价”在“单片机原理及应用”课程的探索与实施

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摘 要：随着科技的发展和产业升级，传统的单片机课程在教学内容、教学方法和考核评价等方面与现代教育需求和产业发展脱节。本文针对“教练分离、考核方式不合理、教学手段单一”等教学痛点，提出开展面向新工科的“三结合、四促进、五评价”的课程的探索，通过课程创新改革，不断激发学生学习内驱力、提升学生创新实践能力。（剩余5407字）

试读结束

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