基于教师科研平台的应用型本科双创教育模式研究与实践

——以桂林航天工业学院为例

摘 要：针对应用型本科在双创过程中存在的问题，即双创教育定位和目标不够清晰、专创教育融合度不够、企业参与度不够和团队合作机制不健全，以企业链为引导，以创新链为核心，以科研链为纽带建立“产教研创”深度融合的双创教育模式以解决这些问题。提出了教师科研团队和学生科研社团的建设目标、组建流程、运转机制，实现了学生科研团队和教师科研团队的无缝对接；以教师科研创新团队为主体与企业签订横向科研项目，由学生科研社团承担横向科研项目的子项目，在教师指导下利用教师科研平台开展双创实践，满足企业发展的技术需求，促进创新成果的转化，实现“产研创”的融合，提出了由双导师制向“又创又专”单导师制过渡的双创导师培养机制。（剩余5591字）