“1+X”证书制度下新形态教材开发能力的研究

——中职会计教师团队为例

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摘 要：在 “1+X” 证书制度稳步推进的当下，大力倡导运用校企合作开发的新形态教材，这已然成为中职学校 “三教” 改革的迫切需求。本文着眼于中职专业课程的实际情况，深度剖析当前教材存在诸多问题，以及中职教师在新形态教材开发过程中面临的困难。从新形态教材所蕴含的融合多元资源、适配职业需求等内涵及其特征入手，深入探讨教材开发前教师团队能力准备，同时研究教材编写的瓶颈及解决办法，梳理设计思路，探索打造优质开发团队的策略，以此全方位提升教师新形态教材开发能力。（剩余5439字）

试读结束

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