基于“医护协同 以护为主”模式的临床护理课程教学研究

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摘 要 文章阐述了“医护协同 以护为主”模式的理论基础，包括医护协同的概念与内涵、以护为主的价值体现以及相关理论支撑。分析了当前临床护理课程教学现状，指出传统教学模式的特点与不足，医护协同在教学中的体现程度以及以护为主理念融入情况。接着提出基于“医护协同以护为主”模式的临床护理课程教学策略，涵盖课程设置的优化、教学方法的创新以及师资队伍的建设等方面，以期为提升临床护理课程教学质量，培养适应现代医疗需求的护理专业人才提供参考。（剩余6029字）

试读结束

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