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摘 要 文章对高职思想政治课程的教学特征及学生需求进行了概述，强调了课程的实用性、时效性及对学生个体差异的重视，详细阐述了学习分析技术在促进理论与实践相结合、评估职业道德教育成效、分析社会主义核心价值观的接受程度以及提供个性化辅导等方面的应用价值，旨在探讨个性化教学在高职思想政治理论课中的实施及其与学习分析技术的融合。（剩余6176字）
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基于学习分析的高职思政课程个性化教学研究
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