核心素养背景下中职生数学学习兴趣的提升策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要 在核心素养教育背景下，中职生数学学习兴趣的提升已经成为职业教育中的重要议题。核心素养的教育理念强调学生能力、素质的全面发展，而数学作为职业教育的基础学科，不仅涉及学生的逻辑思维能力培养，还与职业技能的掌握紧密相关。文章分析了影响中职生数学学习兴趣的主要因素，提出了多种提升策略，包括职业关联性教学法、问题导向教学法、情境化学习和合作学习法等，旨在为中职数学教育提供创新性的解决思路。（剩余5830字）

试读结束

目录
monitor