语言测试反拨效应下的初中英语听说教学现状调查

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摘 要 宁波市自2018年开始全面推行的中考英语听说自动化考试必然会对初中英语听说教学产生正负反拨效应。文章调查了宁波市中考英语听说测试改革背景下初中英语听说教学的现状。通过对243名学生和32名教师的调查发现，当前教师逐渐重视听说教学，教学质量提升；学生听说学习较为积极，但练习机械；教学以消极应试为导向，且教师缺乏研究意识。（剩余5098字）

试读结束

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