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摘 要 多元统计分析在大数据分析实践中具有重要的应用价值，该课程要求学生掌握多种统计方法，并熟悉统计相关软件的操作。本研究针对多元统计分析课程中存在的一系列问题，在实际教学过程中，运用项目式教学，学习工具采用案例教学，结合SPOC模式的线上线下学习方法和BOPPPS模式的系统性课程教学模式，旨在提升学生学习和掌握多元统计分析知识的能力和运用统计软件工具解决实际问题的能力。（剩余6027字）
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数字时代多元统计分析课程的项目化教学改革探究
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