翻转课堂模式在物理化学实验教学中的实践与研究

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摘 要 文章深入探讨了翻转课堂模式在物理化学实验教学中的实践意义及其面临的挑战，并提出了有效的对策。翻转课堂模式通过重新构建教学流程，强化学生的自主学习与课堂互动，为物理化学实验教学带来了新的活力。然而，该模式的实施仍面临学生自主学习能力参差不齐、课堂时间有限及教师适应性差等问题。针对这些挑战，文章提出了设计差异化预习任务、优化实验流程、加强教师培训等策略，以期进一步提升翻转课堂模式在物理化学实验教学中的应用效果，促进学生科学素养与实验技能的提升。（剩余5812字）

试读结束

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