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摘 要 传统的教学模式下学生的学习处于被动状态，这种被动的学习限制了学生思维发展和创造力的培养，无法帮助其将知识内化为能力。文章以拉尔森·弗里曼（Larsen-Freeman）的三维语法教学理念（意义、形式和用法）为依据，以高中英语语法现在进行时的被动语态为例，厘清三维语法理论在高中英语语法教学运用中存在的问题与难点，提出解决策略，切实提高学生的英语语法能力。（剩余6355字）
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基于三维语法理论的高中英语语法教学探究
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