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摘 要 教育公平是社会公平的基础。教育公平贯穿资助育人工作全过程，而在资助育人工作实践中存在工作主体较为单一、工作机制不够健全、工作体系不够完备等现实问题，让教育公平的实现产生争议。文章结合“三全育人”理念，构建联合多元主体参与实现全员资助育人、健全资助育人机制实现全过程资助育人、完善资助育人体系实现全方位资助育人，进一步促进教育公平的实现。（剩余5774字）
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以“三全育人”理念促进高校资助育人工作实现教育公平
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