基于工作室模式的高职创新型人才培养实践研究

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摘 要 工作室模式是高职院校实施创新人才培养的有效方式与实践途径，文章分析了智能制造装备技术专业人才培养目标和岗位需求的职业能力，从建立工作室运行机制、构建“双师型”教学团队、设计情境教学、开展技术服务、优化评价方法等方面入手，提出工作室模式人才培养的具体措施和方法。通过上述措施，优化专业人才培养方案，深化产教融通、校企合作，拓宽学生成长成才道路，提升应用型创新人才培养质量。（剩余5170字）

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