问题导向式学习在教学改革中的应用探讨

——以中南大学商学院为例

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摘要传统的教育体系与社会需求和个人发展要求相脱节，因此亟待变革以重新与现实需求接轨。实践证明，问题导向式学习（Problem-based learning，PBL）可以作为教育改革的一大突破口，其以“问题为基础，学生为主导”，通过转换老师与学生之间的主体关系，在很大程度上克服了传统课堂教学的弊端。因此，本研究将以问题导向式学习在商学院课堂教学改革中的应用为例，全面系统地介绍问题导向式学习的概念、步骤以及推进措施，以期对商学院的教学改革有所启迪。（剩余5919字）

试读结束

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