我国本科教育教学质量评价研究现状与发展态势

——基于2012—2021年 CNKI 刊载文献的可视化分析

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摘要本研究运用可视化软件和 Excel，对2012―2021年 CNKI 数据库中文核心期刊和 CSSCI 来源期刊的367篇论文进行分析，以探索我国本科教育教学质量评价研究现状和发展态势。研究发现：我国在该领域的核心文献量呈波浪下降趋势，研究队伍比较分散，研究主要集中在评价体系、学生评教、课堂教学、实验教学和在线教学等方面。（剩余4994字）

试读结束

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