小学语文课内外阅读的高效指导策略

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阅读策略对深化小学生阅读理解尤为重要，既是鉴别学生是否会阅读的重要标志，又是衡量学生个体阅读能力的尺度之一，更是决定学生阅读效果的重要因素。小学阶段是阅读策略学习的关键期，国际阅读素养进展研究测评报告显示，如果学生在小学三年级前未能掌握阅读策略，在后期的学习中，也将很难通过阅读来提高学习效率和质量。（剩余4620字）

试读结束

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