幼儿园家园互动式绘本阅读指导实践

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《3—6岁儿童学习与发展指南》明确提出，提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步积累学习经验。在此视域下，围绕“家园共育”的理念，促成有意义的互动式绘本阅读指导成为重要趋势。只有充分发挥幼儿园与教师的作用，实现对家长的正向引导，才能在分享教育经验、示范引领、互动反馈的基础上，形成更完善的机制，使园区与家庭都能成为幼儿参与阅读的最重要的环境，从而达成一种事半功倍的效果。（剩余4702字）

试读结束

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