大单元教学下的初中历史复习教学设计与实践
——以统编历史九下第一单元为例
随着新课标的落地和新课改的推广，越来越多的专家学者和一线教师深入关注大单元教学，并对其进行了深入研究与实践。历史大单元复习教学是一种更具系统性的教学方式，正逐渐成为历史教育教学研究领域的新动向、新热点。在开展初中历史复习教学中，教师应将教材单元作为一个整体实施通盘考虑。整合设计大单元复习教学内容，要利用清晰的教学线索将相关单元中的专题内容进行串联，并明确大单元复习背景下各课时的侧重与关联，尤其要深入发掘和梳理大单元主题复习内容中蕴含着的具有培育核心素养价值的教学要素，从而发挥大单元整体学习的教育作用。（剩余4758字）
