“双减”背景下初中地理创新作业设计的实践与思考

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摘  要：在“双减”政策的背景下，作业问题引起了家长和教育工作者的广泛关注，如何科学合理的布置作业已经逐渐成为各学科老师教学中重要的一部分。初中地理作业设计时，教师必须转变传统单一的作业形式，通过创新作业的内容形式，为学生实现控量减负，调动学生学习地理的积极性，从而达到快乐学习。本文立足“双减”政策，分析初中地理作业设计的现状，重点探寻初中地理创新作业设计的实践途径。（剩余4069字）

试读结束

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