强化应用意识感受体育中的数学

——《奥运中的数学》教学实践与思考

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【学习内容】

北师大版《义务教育教科书.数学》四年级下册数学好玩第2课时奥运中的数学第79-80页。

【教材分析】

一、本课关联的核心素养分析

运算能力：在探究三个比赛场景相关问题的过程中，需要先理解运算的问题，选择合理简洁的运算策略解决问题，有助于学生形成规范化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的科学态度。（剩余2293字）

试读结束

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