高中生拖延行为的深度剖析：心理动因探索与干预策略研究

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摘  要  本文旨在深入探究高中生拖延行为背后错综复杂且多元的心理动因，并在此基础上提出一系列有针对性和有效性的干预策略。通过文献综述和案例采访，揭示了高中生拖延行为与学习压力和逃避机制、时间管理能力、自我效能感、目标设定、人格特质和家庭环境之间的内在关系。基于此，文章进一步探讨了如何通过心理干预、时间管理训练等手段，帮助学生克服拖延症，促进他们的学业成就和个人发展。（剩余2619字）

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