初中数学课堂教学“合作学习”存在问题与改进对策

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

现阶段，在初中数学课堂教学过程中，由于初中生正处于关键的发展时期，是对他们开展全方位塑造和培育的重要阶段。为此，在初中数学课堂教学期间，合作学习这种教学模式得到了更加广泛的应用，但是在应用过程中依旧存在合作学习问题范围不广泛、合作学习教师价值无法充分发挥以及合作学习缺少必要小组分工等问题。为此，就要求教师必须要在应用合作教学模式过程中，针对这些问题采取有效改进对策，从而提高学生们的数学学习能力和学习成绩。（剩余1716字）

试读结束

目录
monitor