探究式教学在初中历史教学中的应用探微

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探究式教学模式的应用，要求教师明确学生学习主体地位，发挥其主体作用；教师要明确教学主体，鼓励学生自主分析、探究，充分尊重其想法与意见，奠定提升课堂教学效果的基础。

一、借助情境引导，唤醒学生民族意识

探究式教学法的重点在于唤醒学生学习意识，激发其学习的主观能动性。在探究式教学情境下，教师利用相关的素材来创设教学情境，让学生进行思考和探究，了解每一段历史后面蕴含的价值，并从中汲取获得独特的人生感悟，唤醒其强烈的民族意识。（剩余2103字）

试读结束

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